ALevel物理课程和国内物理有何差异？

　　理科类学生想要获得一个很好的专业发展前景，在ALevel阶段选修ALevel物理课程往往是必不可少的。不过在正式开展ALevel物理学习之前，我们需要首先了解ALevel物理课程和国内物理课程之间的差异，以便及时调整自己的学习方法和规划。下面A加未来小编就带大家对比一下ALevel物理的那些不同，希望对大家有所帮助。
 

 

　　01、知识覆盖面不同

 

　　首先，国内高中的物理教学更加注重于力学及电学，而其他方面则涉及的并不多。因为力学及电学的量化公式结论相对较多，所以出题方式更多会以计算题来考核，导致题目的整体难度变大。

 

　　而A-Level物理的学习涵盖范围较广，其中包括了matter and materials（物质和材料）、newtonian mechanics（牛顿力学）、matter（物质）、oscillations and waves（振动和波）、electricity and magnetism(电和磁)、modern physics（现代物理）、applications of physics（应用物理）等几个大的板块，其中所涉及的知识面广度远高于国内高中课程，甚至还包括了一部分大学的物理知识。

 

　　02、教学思路不同

 

　　首先，A-Level物理的教学重视理论的发展与反思，教学风格上偏理论物理，考核上主要看中对定义和理论的解释，充分阐述某一个理论成立的前提，说明某些特定理论的缺陷，同时引导学生们用开放、反思的思维来学习物理。且对于复杂特定情形的应用问题（国内所谓的难题），要求并不高，更加注重于物理理念的灌输。使得学生们在这种教育下对于物理学的世界观和方法论具有更加深刻的认识，同时理性的思维方式也会进一步得到培养。

 

　　反观国内的物理课程教育，其教学思路类似于A-Level课程中的Mechanics。只注重于难题的计算，基本不会涉及理论搭建的问题，也不会引导学生对于理论进行反思。

 

　　同时，国内物理对于理念的培养这一方面比较缺失，虽然学生会计算会解答很难的题目，但是对于物理的理解却非常肤浅，而这种教育下培养的学生常常不懂得某些物理量的定义，不懂得定律和公式的区别（课本上的等式都被称之为公式），不清楚很多结论的成立前提和自身缺陷。

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　　03、对于实验要求的不同

 

　　虽然国内的物理考试题目中也会存在几道实验题，但毕竟那都是用笔来作答，而不是自己亲手做的实验，所以即便是有实验题的存在，最终关注的也是结果而不是探索。

 

　　相反A-Level物理它存在一套实验理论内容，传授包含于测量、不确定度、数据分析、实验设计等内容。以CIE考试局为例，其中会专门有一份卷考实验题，要求学生亲自动手根据题目的要求做实验，获得其中的数据，并最终得出结论。在这个过程中，充分模拟了人类在探索未知事物时所经历的一切，而这种实验考试的试卷常常会围绕两个量之间的关系来展开：

 

　　例如矿泉水瓶的侧倒与倾斜角度之间的关系；

 

　　或者是弹簧的震动周期与弹簧体积的关系等。

 

　　A-Level物理与国内物理究竟有哪些不同？

 

　　并且在考试过程中，学生会被要求根据自己的测量数据得出自己的结论，即使有两个学生得出了完全相反的结论都有可能得到分数。因为这体现了这类考试关注的是学生怎样做了，而不是学生做出了什么。不仅如此，考试还要求考生对于另一个实验作出评判，比如要求考生写出这项实验的设计环节有哪些不足，有哪些地方需要改进等等。

 

　　以上就是A加小编关于ALevel物理课程和国内物理之间的差异对比。总结来看，ALevel物理课程体系更加主要注重于学生对于知识理论的理解，从中能够得到对于物理知识理论的反思，而不仅仅是为了破解难题，这样的好处在于使得学生们能有多维度的学术提升！想要了解更多ALevel课程学习相关信息，欢迎随时咨询我们。