情况综述：学生在英国读GCSE第一年，英文基础好，2019.5月参加的学校考试。由于同学在国外读书已有四年时间，自律性不高，即使是英文方面基础好但理科基础差，也没有掌握良好的学习方法，导致学习成绩很不理想。陈同学后期希望可以在ALEVEL阶段申请英国私校前20的中学就读，但家长及同学面对如此差的基础及成绩感到无从下手。

A加未来方案：陈同学今年7月暑假回国后，家长咨询到A加未来国际教育,希望在提高同学基础的同时也希望可以对未来第二年GCSE的学习内容有个加深，以便无论后期在什么学校读alevel，他都有一个良好的衔接。结合同学的具体情况，A加未来的老师在认真的测评及了解同学情况后，做出应对建议方案。

建议：

1、利用好暑假时间学习增强学科并全面练习;

2、转变学习习惯及方式方法。

以上建议基于以下：GCSE的学习内容是比较浅显的，但同学长期在国外读书自我约束力没有那么强，面对生物需要学习后+背背背的学习特性并没有良好的掌握，反而浪费了他良好的语言功底。数学则需要花较多的时间，同学的知识点掌握的并不好，并且做题习惯不佳、慢、没有时间概念，平时几乎没有进行练习。物理是一个整体的系统，同学一开始没有学好，导致后期越学越学不好。

学习过程：方案确定后，建立了新的学习计划，陈同学一周四天在校学习，从早9：00点到晚18点。当天正课结束后，在班主任老师的监督下，慢慢规范学习习惯，逐步的调整自己的节奏。配合专业词汇的背诵及检查。知识的吸收及成长，在肉眼可见的情况下发生了巨大的变化。在1个多月的学习上，一个好动、活泼、多话的陈同学坚持了下来。

9月考试：在返回英国后开学的考试中，陈同学生物取得了A,数学A,物理A的收获，收到学校的成绩通知后，家长及同学特别开心，他们没有想到以同学那么弱的基础上，能有这么大变化，也坚定了他们强化基础学科，规范同学学习习惯方面下“狠手”，同时也表示，中教在理科方面就是有办法，不能放任同学“自由飞翔”的状态。并计划在10月份以后开始做ALEVEL私校的申请及入学测试的学习，成长就是付出，成长就是积累，有了良好的学习方法及优秀的老师介入，那将事半功倍。