学生简介
情况综述：学生的目标是G5，学生的数学和物理的基础都很好，但是对于数学中的统计学学的很一般影响了数学的整体分数，此外对于考试中的很多考点掌握的还不是很透彻，所以第一次考试并没有达到录取要求。
A加未来方案：
通过了解学生的情况，我们发现学生的数学S1和S2分数相比于其他的数学paper分数差了很多，而Mechanics部分的M1/2/3分数却很高，由于学生在英国的学校并没有教M4、M5两个unit的老师，所以迫不得已选择了两个统计学的unit。结合学生的个人情况，我们建议学生其他的数学unit不变，将S1和S2替换成M4和M5。由于学生家在外地，重新备考的一年无法在北京进行面授课的学习，而学生本人的学习主动性也很高，所以采用了在线授课的形式进行学习。
学习过程：方案确定后，A加未来的老师为学生做了详细的学习规划，包括每个考试季要考的科目、每周的学习计划、每周要完成的真题试卷等。由于大部分内容学生已学过一遍，所以课上的内容大部分在进行知识点综合运用以及考试重难点的讲授，学生则在课下进行真题的模拟练习，并在下一次课将不会的问题整理出来请老师进行答疑。虽然M4和M5学生之前没有学过，但是事实证明A加未来老师对于学生情况的评估是准确的，学生对于Mechanics部分的学习能力是远超过Statistics部分的，在真题模拟的过程中成绩也一直能稳定到A以上。
考试成绩：2019年5月份的Alevel考试成绩公布之后，学生拿到了数学A*/进阶数学A/物理A*的成绩，顺利拿到了UCL电气工程专业的offer，成功圆了G5的梦想。
A加未来方案：
通过了解学生的情况，我们发现学生的数学S1和S2分数相比于其他的数学paper分数差了很多，而Mechanics部分的M1/2/3分数却很高，由于学生在英国的学校并没有教M4、M5两个unit的老师，所以迫不得已选择了两个统计学的unit。结合学生的个人情况，我们建议学生其他的数学unit不变，将S1和S2替换成M4和M5。由于学生家在外地，重新备考的一年无法在北京进行面授课的学习，而学生本人的学习主动性也很高，所以采用了在线授课的形式进行学习。
学习过程：方案确定后，A加未来的老师为学生做了详细的学习规划，包括每个考试季要考的科目、每周的学习计划、每周要完成的真题试卷等。由于大部分内容学生已学过一遍，所以课上的内容大部分在进行知识点综合运用以及考试重难点的讲授，学生则在课下进行真题的模拟练习，并在下一次课将不会的问题整理出来请老师进行答疑。虽然M4和M5学生之前没有学过，但是事实证明A加未来老师对于学生情况的评估是准确的，学生对于Mechanics部分的学习能力是远超过Statistics部分的，在真题模拟的过程中成绩也一直能稳定到A以上。
考试成绩：2019年5月份的Alevel考试成绩公布之后，学生拿到了数学A*/进阶数学A/物理A*的成绩，顺利拿到了UCL电气工程专业的offer，成功圆了G5的梦想。
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